學校特色

推動閱讀教育:開拓視野,終身學習

  • 申請偏遠學校推動閱讀計畫,規劃學校年度閱讀計畫;班級擬定閱讀計畫,推動閱讀教學。
  • 每年於校內預算編列圖書經費,購買各類書籍,以充實本校藏書量。
  • 使用圖書e化系統,培訓圖書志工。
  • 推動晨讀二十分鐘活動。
  • 週三晨間進行語文背誦活動。
  • 辦理書香滿校園假日閱讀活動。
  • 閱讀教育向下紮根,辦理幼兒園社區媽媽夜間說故事活動。
  • 成立閱讀寫作社團,奠定學童閱讀寫作能力。
  • 結合台北說故事協會辦理閱讀活動,以提升學生的閱讀能力。

成立多元社團激發多元智能

  • 體育類-桌球、籃球、木球:培養學童愛好運動、喜愛運動及養成運動的好習慣。訓練優秀傑出的選手,並能參加班級、校際及縣級比賽,以爭取好成績。
  • 民俗體育-鼓陣:培養學生學習打鼓的技藝,藉由團體的活動表演,增強自信心提升學習的興趣。本校鼓隊更參與鄉內擺暝文化、國際馬拉松以及福州春晚活動演出,學習傳統民俗所代表的文化傳承意涵。
  • 藝術類-音樂、美術:培養學童愛好音樂、喜歡音樂及養成演奏的好習慣及繪畫欣賞、創作能力。訓練優秀傑出的音樂人才,提倡校園優質的休閒生活,配合五育均衡發展
  • 語文類-寫作社團、英語、書法:於假日及夜間等課後時間成立閱讀寫作、書法、英語學習社團,提升學生語文寫作、寫字、英語聽說讀寫能力。
  • 成立連江縣少棒隊:跨校組成連江縣少年棒球隊,提升地區棒球運動風氣。

重視鄉土文化傳承,推動本土教育

  • 本土語言教育推動:實施福州語教學,推動馬祖文化週及世界母語日相關活動。
  • 學校本位課程實施:規劃有北竿風情、我愛我的家鄉、麥蔥故鄉、海泳、歡樂慶元宵、海邊拾趣,六大主題課程。
  • 推動本土教育各項計畫:如學區解說員培訓、社區文化珍寶計畫、母語廣播員等活動。
 

推動校際交流,拓展學生視野

  • 參與走出馬祖活動:積極參與全縣性赴台灣本島的學習交流活動。
  • 校際交流:與縣內島際學校互動交流,進行生活體驗學習;歡迎台灣本島學校如:台北市陽明山、民族國小等。
  • 交換學生教學活動:與台北市吳興國小締結姊妹校,兩校學生定期為時一星期的交換學生學習活動。

推動英語學習,奠定英語力

  • 加強英語情境布置
  • 實施英語融入節慶教學活動。
  • 辦理英單、英語繪本認證。
  • 辦理英語教學創新方案-實施英語社團、網站共學及辦理相關英語競賽活動。

推動藝術與人文深耕教育:

  • 結合藝術與人文深耕計畫及爭取其他專案計畫協辦,聘請藝術家或藝文專長人士進駐校園推展藝術教育,指導學生舞蹈、音樂及美術等學習,以涵養學生藝術知能。
  • 每年舉辦動、靜態藝術成果展演-三校表演藝術的聯合展演以及校內視覺藝術的藝文學習成果展,除激發學生藝術天分外,增進學生自信心。

校外資源的融入與合作:

  • 與政府機關互動良好,獲得補助及委辦經費以推展校務,例如:北竿鄉暑期學習營、慶祝兒童節活動,稅務宣導等。
  • 民間機構及個人的捐贈:新北市大台北扶輪社、葡萄園社會關懷協會、吳興國小家長會、民間友人。
  • 寒暑假育樂營:靜宜大學、海洋大學。
  • 文化處、環資局等政府機構辦理之活動積極協助配合,以擴大家長及學生參與。

提升教師專業知能,落實專業實踐

  • 積極申辦校本進修研習活動,核派及鼓勵教師參加縣內各領域研習活動。
  • 週三排定教師專業對話時間,鼓勵同仁分享教學經驗與學生個案討論。
  • 辦理閱讀亮點計畫,推動課文本位的閱讀理解教學。
  • 辦理全校教師(含校長、幼兒園)觀課、議課活動。